Le séjour au ski des élèves de 5ème, organisé dans les Hautes-Pyrénées, est une expérience inoubliable alliant sport, découverte et convivialité. Pendant plusieurs jours, les collégiens expérimentent le ski de fond, les raquettes ou perfectionnent leurs techniques sur les pistes tout en profitant des paysages montagneux. Ce voyage est aussi l’occasion de renforcer la cohésion de groupe, de développer l’autonomie et de vivre des moments de partage en dehors du cadre scolaire. Une expérience enrichissante qui crée des souvenirs mémorables pour tous, renforçant l’esprit d’équipe et offrant aux élèves une parenthèse sportive et conviviale.
Les élèves de 4ème ont l’opportunité de séjourner dans un pays anglo-saxon durant une semaine, une année sur deux, Irlande, Cornouaille anglaise, Angleterre… Les élèves séjournent en famille d’accueil et participent à des activités et visites dans la région.
Le dernier séjour leur a permis d’apprécier un goûter typiquement anglais : le « Cream Tea ». Nous avons visité un port de pêche coloré typique de Cornouaille « Polperro », les immenses bulles de biodiversité à « Eden Project » et nous sommes remontés dans le temps au château de Tintagel…
L’équipe enseignante a à cœur d’éveiller la curiosité des élèves autour de la langue anglaise, la culture et les us et coutumes de l’autre côté de la Manche. C’est aussi l’occasion de vivre des moments privilégiés avec leurs camarades et enseignants, tout en travaillant le « vivre ensemble ».
La semaine d’AECS radio en 3e constitue l’aboutissement d’une année de travail et de réflexion autour de la thématique de l’émancipation des femmes. Au cours de cette semaine, les élèves conçoivent et réalisent une émission de radio qu’ils enregistrent dans des conditions de semi-direct, avec le soutien technique de l’association Longueurs d’Ondes.
Ce projet représente une opportunité unique pour les élèves d’explorer diverses compétences. Ils s’initient à l’improvisation, participent à des débats, et développent leur esprit critique en s’appuyant sur des réflexions autour de l’actualité liée à la thématique. À travers ce processus, ils apprennent à structurer leurs idées, à argumenter et à affiner leur prise de parole en public.
Ce travail est également une excellente préparation à l’épreuve orale du brevet. Les élèves s’entraînent à poser leur voix et à moduler leur intonation, tout en renforçant leur aisance à s’exprimer devant un auditoire.
Grâce à l’approche interdisciplinaire et aux compétences mobilisées, cette semaine radio dépasse le simple cadre scolaire pour sensibiliser les élèves aux enjeux sociaux et encourager une prise de parole engagée et réfléchie.
Tous les élèves de 6e participent à une semaine banalisée dédiée au théâtre, leur offrant l’occasion de développer un large éventail de compétences : mémorisation, diction, expression orale, prestance et cohésion de groupe. Depuis l’année dernière, ce projet pédagogique répond aux différentes problématiques rencontrées par les élèves, à la fois nouveaux collégiens et jeunes adolescents.
Les équipes pédagogiques, en collaboration avec des compagnies extérieures (La Rigole, Les Baladins de la Lune, Tro Heol), s’emparent de la thématique du harcèlement et du bien-vivre ensemble. Elles invitent les élèves à exprimer leurs préoccupations, à réfléchir collectivement à des solutions et à les mettre en scène à travers l’utilisation de marionnettes. Ce support original permet aux élèves de prendre du recul face aux situations vécues et aux émotions ressenties, tout en favorisant leur réflexion et leur créativité.
Une année sur deux, tous nos élèves hispanisants de 4ème partent en Espagne pour un séjour linguistique et culturel.
Lors du dernier séjour, ils sont partis en Cantabrie, dans le nord-ouest de l’Espagne. Ils étaient hébergés en familles d’accueil à Santander et ont fait des visites variées allant de la plage à la vieille ville, des montagnes « Los Picos de Europa » aux villages côtiers de Santillana del Mar ou bien Carbáceno et avec une pause d’une journée à Bilbao sur le chemin du retour.
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